• Give for Youth, globální příspěvkový portál určený na přímou finanční podporu studentských a absolventských projektů, neziskových organizací a start-upů po celém světě. Poskytuje dárcům přehled o průběhu procesu dotace a reálném dopadu, který jejich příspěvek měl.
• Microsoft YouthSpark Hub, online portál, kde mladí lidé mohou získat informace a přístup ke všem službám, programům a zdrojům, které jim nabízí společnost Microsoft a její partnerské neziskové organizace.
• Microsoft Innovate for Good, globální internetová komunita, která mladým lidem umožňuje spolupracovat, inspirovat se a vzájemně se podporovat ve využívání technologií pro zlepšení životní úrovně obyvatelstva.

Iniciativa Microsoft YouthSpark je spuštěna mimo jiné i v reakci na nelehkou světovou ekonomickou situaci a vzrůstající nezaměstnanost mladých lidí, jejíž současná celosvětová míra 12,7 % je dvojnásobkem míry nezaměstnanosti lidí v dospělém věku.

Microsoft YouthSpark také sdružuje mnoho existujících projektů, které umožňují mladým lidem přístup k technologiím, které zlepšují jejich vzdělávání a připravují je na vedení vlastních projektů a byznysu. Jde například o Office 365 pro vzdělávací organizace, iniciativu Partneři ve vzdělávání, program pro studenty a učitele DreamSpark, každoroční soutěž studentských projektů Imagine Cup, nebo program na podporu softwarových start-upů BizSpark.

Zdroj: TZ Microsoft

Mezi hlavní aktivity Talnetu patří online kurzy, práce na vlastních projektech, exkurze na odborná pracoviště s online přípravou, společná soustředění, mezinárodní aktivity a strukturované hry pro jednotlivce i týmy.

Projekt Talnet probíhá pod hlavičkou Národního institutu dětí a mládeže MŠMT a je realizován Laboratoří distančního vzdělání Katedry didaktiky fyziky Matematicko-fyzikální fakult Univerzity Karlovy.

Detailní informace naleznete na webových stránkách projektu. Přihlášky pro zimní termín kurzů můžete podávat do 24. září 2012, ale v určitých případech udělají organizátoři před zahájením kurzu i výjimku s pozdějším datem. Pokud se vám nepodaří uspět, druhý blok kurzu začíná v únoru 2013.

Zdroj: www.talnet.cz

Pro více než 90 % žáků je důležité, aby je studovaný obor bavil a zajistil jim dobré pracovní uplatnění spolu s příznivým finančním ohodnocením. Neméně důležitou roli hraje i volba takové školy, kterou zvládnou dokončit.

Za nejméně podstatnou považují žáci středních škol při výběru dalšího vzdělávání možnost studovat v zahraničí (pouze 22,2 %). Více než polovina středoškoláků (58,7 %) chce jít na jakoukoliv další školu, aby ještě nemusela nastoupit do práce.

Pokud se žáci středních škol rozhodnou v dalším studiu nepokračovat, vede je k tomu hlavně potřeba vydělávat peníze (94,2 %) a snaha osamostatnit se od rodičů (84,4 %). K četněji zastoupeným důvodům patří také chuť cestovat (62,1 %) a tvrzení, že již žáka studovat nebaví (60,8 %). Patnáct procent žáků uvedlo, že je od dalšího studia odrazovali ve škole.

Žáci středních škol řeší své další směřování nejčastěji ještě před nástupem do posledního ročníku (52,3 %) a pak v jeho v první polovině (29,4 %). Až ve druhém pololetí posledního ročníku začalo nad svou budoucností přemýšlet 14,5 % středoškoláků.

Rad odborníků využila při svém rozhodování jen malá část středoškoláků. Nejčastěji vyhledávali pomoc někoho z učitelů (27,8 % středoškoláků) nebo výchovného poradce, následně odborníků z pedagogicko-psychologických poraden a úřadů práce (pod 8 %). Celá třetina žáků přitom o možnosti obrátit se na poradce na úřadu práce, v pedagogicko-psychologické poradně či privátního poradce/psychologa neví.

Zdroj: TZ volba profesní dráhy NVÚ